Мої враження від захисту Портфоліо

         Сьогодні останній день навчання та захист наших портфоліо. Ми ділилися враженнями від виконаної роботи.  Всі залишилися задоволені та, навіть, враженими своїми результатами, тому що за такий короткий строк  пройшли  зовсім нелегкий тренінг та здобули багато нової, корисної та цікавої інформації стосовно до роботи в Інтернеті та створення проектів. Обговорили з учасниками тренінгу створені "Плани вивчення теми", а також інші документи Портфоліо . 

          Дякую тренеру  за розуміння і терпіння, а колегам - за плідну співпрацю! Бажаю успіхів та вітає із здобуттям сертифікату на настанням літніх канікул!

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:

·       яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб та як я можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора;

·       яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:

·       я дізналась , що оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;

·       оцінювання має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;

·       необхідно самому виконати завдання (створити продукт, який мають виконати учні);

·       я дізналася , що потрібно обмежити кількість критеріїв до необхідних;

·       залучити колег та учнів до створення інструментів оцінювання  як налаштовувати  шаблони(макети) оформлення та додавати гаджети у блозі…

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:

·       я дізналась , що оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;

·       оцінювання має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;

·       необхідно самому виконати завдання (створити продукт, який мають виконати учні);

·       я дізналася , що потрібно обмежити кількість критеріїв до необхідних;

·       залучити колег та учнів до створення інструментів оцінювання

·       як налаштовувати  шаблони(макети) оформлення та додавати гаджети у блозі…

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

·       як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання;

·       як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті;

·       як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів;

·        налагоджувати  доступ до коментарів та написання коментарів у блогах;

·       як використовувати соціальні сервіси Веб 2.0;

·       як налаштовувати  шаблони(макети) оформлення та додавати гаджети у блозі…

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

·       як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання;

·       як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті;

·       як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів;

·        налагоджувати  доступ до коментарів та написання коментарів у блогах;

·       як використовувати соціальні сервіси Веб 2.0;

·       як налаштовувати  шаблони(макети) оформлення та додавати гаджети у блозі…

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме::

·        я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів;

·       яким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів;

·       я знаю як  потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів;

·       я дізналася , що потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах;

·       я навчилась користуватись Законами правомірного використання інформації;

·       дізналась більше про авторські права.